\u201cVeo este momento como la hora de la verdad. Me hace recordar lo que Jes\u00fas le dijo a Pedro: Satan\u00e1s quiere \u00abzarandearte como el trigo\u00bb (Lucas 22, 31).<\/p>\n\n\n\n\n\n\n\n
Es un momento en que se sacuden tanto nuestras categor\u00edas como nuestras formas de pensar y entran en cuestionamiento nuestras prioridades y estilos de vida. Cruz\u00e1s un umbral, ya sea por decisi\u00f3n propia o por necesidad, porque algunas crisis, como la que estamos atravesando, no las podemos evitar. La pregunta es si vamos a salir de esta crisis y, en ese caso, c\u00f3mo. La regla b\u00e1sica es que nunca se sale igual de una crisis. Si sal\u00eds, sal\u00eds mejor o peor; pero nunca igual. Estamos viviendo un momento de prueba. La Biblia habla de atravesar el fuego para describir esas pruebas, como el horno prueba la vasija del alfarero (Eclesi\u00e1stico 27, 5). La vida nos prueba, a todos nos prueba. Es as\u00ed como crecemos. En las pruebas de la vida se revela el propio coraz\u00f3n: su solidez, su misericordia, su grandeza o su peque\u00f1ez. Los tiempos normales son como las almidonadas formalidades sociales: uno nunca demuestra lo que uno es. Sonre\u00eds, dec\u00eds lo correcto y sal\u00eds de la estacada, sin mostrar jam\u00e1s qui\u00e9n sos en realidad. Pero cuando pas\u00e1s por una crisis, ocurre todo lo contrario: te pone ante la necesidad de elegir. Y al elegir, se revela tu coraz\u00f3n\u201d (Francisco, So\u00f1emos juntos, el camino un futuro mejor, Ep\u00edlogo).<\/p>\n\n\n\n
Objetivos generales<\/strong><\/p>\n\n\n\n Ejercitarnos en el discernimiento comunitario de los signos de los tiempos, especialmente a la luz de este tiempo de pandemia, a la luz del pensamiento del Papa Francisco Objetivos espec\u00edficos<\/strong><\/p>\n\n\n\n Hacer un ejercicio de lectura contextualizada y emp\u00e1tica con los dos textos referentes del curso (So\u00f1emos juntos y Antiquum Ministerium). Destinatarios Profesores Prof. Pablo Garegnani.<\/strong> Maestro Catequista y Profesor en Ciencias de la Educaci\u00f3n. Docente en la Escuela Nuestra Se\u00f1ora del Camino y en el CEDIER (Centro Diocesano de Estudio y Reflexi\u00f3n). Coordinador de Sembrar, Escuela Diocesana de Ministerios y Catequesis, Di\u00f3cesis de Mar del Plata.<\/p>\n\n\n\n Mariela Lorenzo.<\/strong> Locutora nacional, estudiante avanzada del Profesorado y Licenciatura en Teolog\u00eda. Tutora en la Diplomatura B\u00edblica (EUT). Miembro del ministerio de la m\u00fasica en la parroquia Asunci\u00f3n de la Sma. Virgen y catequista del ciclo superior en el Instituto San Antonio Mar\u00eda Gianelli.<\/p>\n\n\n\n Contenidos<\/strong><\/p>\n\n\n\n \u201cLo peor que nos puede pasar es quedar mir\u00e1ndonos al espejo, mareados de tanto dar vueltas sin salida. Para salir del laberinto es necesario dejar la cultura \u00abselfi\u00bb para ir al encuentro de los dem\u00e1s: mirar los ojos, los rostros, las manos y las necesidades de aquellos que nos rodean y as\u00ed tambi\u00e9n poder descubrir nuestros rostros, nuestras manos llenas de posibilidades.
Pensar creativamente la pastoral, especialmente la catequesis en clave misionera para que toda ella asuma la opci\u00f3n misionera \u201ccapaz de transformarlo todo, para que las costumbres, los estilos, los horarios, el lenguaje y toda estructura eclesia\u2026\u201d (EG 27).
Asumir el desaf\u00edo del ministerio laical del catequista y del agente de pastoral, como hacedor de puente, experto en humanidad y so\u00f1ador con otros de un mundo mejor.<\/p>\n\n\n\n
Escuchar y dialogar con la realidad que nos interpela, con las mediaci\u00f3n de los instrumentos propios de la praxis pastoral, para que nuestro anuncio anuncio sea kerygm\u00e1tico y transformador de la realidad.
Asumir las intuiciones pastorales del Papa Francisco a la hora de pensar sinodalmente pistas concretas para una evangelizaci\u00f3n y catequesis renovada.<\/p>\n\n\n\n
<\/strong>Docentes catequistas y agentes de pastoral, alumnos cursantes de Catequesis, Teolog\u00eda y de carreras de formaci\u00f3n pedag\u00f3gica interesados en la educaci\u00f3n cristiana.<\/p>\n\n\n\n
Pbro. Alejandro Puiggari.<\/strong> Realiz\u00f3 sus estudios en la Universidad Cat\u00f3lica Argentina, donde se recibi\u00f3 de profesor de Filosof\u00eda y bachiller en teolog\u00eda. Posteriormente, realizado la licenciatura en Pastoral Catequ\u00e9tica en la Pontificia Universidad del Laterano en Roma.
En la Arquidi\u00f3cesis de Bs. As. fue por 25 a\u00f1os director de la Junta Catequ\u00edstica Arquidi\u00f3cesana.; integrando por 15 a\u00f1os el Consejo Presbiteral y Pastoral.
Estuvo a cargo de la Catedral Metropolitana por 10 a\u00f1os, fu\u00e9 p\u00e1rroco de Nuestra Se\u00f1ora del Rosario por 12 a\u00f1os y en la actualidad se desempe\u00f1a como p\u00e1rroco de Soledad de Mar\u00eda en el barrio de Villa Devoto.
Es profesor en la Facultad de Teolog\u00eca de Bs. As, tanto en el ciclo del Bachillerato y profesorado, como en la Licenciatura el Teolog\u00eda Pastoral con orientaci\u00f3n en Catequ\u00e9tica.
A nivel Nacional, ha sido secretario ejecutivo de la Comisi\u00f3n Episcopal de Catequesis y el director de la Junta Nacional de Catequesis durante los a\u00f1os 2000-2006, siendo actualmente rector del ISCA. Tambi\u00e9n colabora con Radio Mar\u00eda en donde tiene a su cargo un programa semanal dedicado a la Catequesis y a los agentes de pastoral.
Ha dictado numerosos cursos y jornadas sobre educaci\u00f3n, pastoral y catequesis en diversas di\u00f3cesis del pa\u00eds.
Tiene publicado un libro sobre la educaci\u00f3n en la fe en las Escuelas Cat\u00f3licas y otro sobre el Ap\u00f3stol Bernab\u00e9; como numerosos art\u00edculos en revistas y publicaciones vinculadas a la pastoral, la catequesis y la educaci\u00f3n.<\/p>\n\n\n\n
– Pinceladas de una cultura compleja, desafiante y necesitada de evangelizadores y catequistas renovados.
– La pandemia como catalizador y oportunidad.
– Superar la cultura del descarte, la miop\u00eda existencial y el s\u00edndrome del espejo con la pedagog\u00eda del cuidado, de lo concreto y de la periferia.
– La red y los lazos que te liberan.
– El Covid de Saulo de Tarso.<\/li>
– El contenido y el m\u00e9todo.
– El autor y el colaborador.
– Cu\u00e1ndo y c\u00f3mo nace.
– El t\u00edtulo la tapa.<\/li>
– El discernimiento en tiempos de post verdad.
– El Los signos de los tiempos y el cambio epocal.
– El arte de acompa\u00f1ar la vida con la pedagog\u00eda del Maestro Bueno.
– La puerta y el arte de entrar y salir.
– Zaqueo y la vacuna contra el aislamiento.<\/li>
– Identidad de pueblo que permite caminar juntos.
– Pertenencia a una historia sinf\u00f3nica con muchos rostros.
– Misi\u00f3n de fraternidad que hace posible que el Verbo se haga carne.
– Peregrinaci\u00f3n para hacer posible seguir so\u00f1ando.
– Mois\u00e9s y el cuidado de la memoria.<\/li><\/ol>\n\n\n\n
Una vez que sentimos ese \u00abtir\u00f3n del hilo\u00bb, hay muchas maneras de salir del laberinto que tienen en com\u00fan entender que nos pertenecemos mutuamente, que somos parte de un pueblo (\u2026) y que nuestro destino est\u00e1 entrelazado con un destino com\u00fan \u2026) Dejate tironear, dejate alterar, dejate cuestionar (\u2026) Cuando sientas el tir\u00f3n, par\u00e1 y rez\u00e1 (\u2026) Y despu\u00e9s actu\u00e1 (\u2026)\u201d (Francisco So\u00f1emos juntos, el camino un futuro mejor, Ep\u00edlogo).<\/em><\/p>\n\n\n\n
100% virtual, modalidad sincr\u00f3nica (martes a las 20 horas) o asincr\u00f3nica (cada estudiante lo realiza en el momento que m\u00e1s le conviene). Con evaluaci\u00f3n final consistente en una recapitulaci\u00f3n de los contenidos vistos en el curso.<\/li>![\"\"](\"https:\/\/isca.org.ar\/home\/wp-content\/uploads\/2021\/11\/242652566_10208601556432519_3078875026806185438_n.jpg\")
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