Afirmamos que es necesario evaluar en catequesis, pero digamos de entrada que la evaluaci\u00f3n, como procedimiento pedag\u00f3gico o recurso pastoral, debiera estar \u201cal servicio\u201d de esta expresi\u00f3n del Ministerio de la Palabra, que es la Catequesis. En catequesis siempre ha preocupado el modo de identificar la evoluci\u00f3n del proceso y de los actores de la Catequesis. Se han encontrado propuestas muy creativas, y otras muy lamentables en materia de evaluaci\u00f3n. Est\u00e1 superado tanto el tiempo de la catequesis de preguntas y respuestas, como aquel de la catequesis puramente vivencial. V\u00e1lidas cada una en su tiempo y en su contexto, en tanto que obedecieron a otros tantos esfuerzos por adecuar el anuncia a las realidades concretas y a los criterios de ense\u00f1anza y aprendizaje vigentes en su momento. En catequesis la evaluaci\u00f3n no puede ser de utilidad en s\u00ed misma, no se eval\u00faa para evaluar, se eval\u00faa para tener una visi\u00f3n m\u00e1s clara, de c\u00f3mo se est\u00e1 desarrollando el proceso de fe de personas y comunidades. Se trata de evaluar un ministerio de la iglesia, donde el contenido es precisamente el anuncio de Jesucristo, donde se procura que en la vida de los creyentes, tenga su espacio la presencia del Se\u00f1or. \u00bfSer\u00e1 posible evaluar el conjunto que la catequesis significa e implica? Recordemos que evaluar significa \u201cfijar o establecer, con determinados recursos t\u00e9cnicos, el valor de algo\u201d. Recursos t\u00e9cnicos adecuados para medir un valor, utilizando la medida adecuada al valor que se busca. Con una balanza no puedo medir cu\u00e1ntos metros c\u00fabicos de agua tengo, porque la balanza es un instrumento adecuado para determinar otro valor, no el valor cuantitativo del l\u00edquido. Evaluamos fundamentalmente, para ver c\u00f3mo seguir marchando, y no solo para verificar resultados. Con esta afirmaci\u00f3n, la evaluaci\u00f3n es un proceso de recolecci\u00f3n de informaci\u00f3n para tomar decisiones respecto a lo que queda por hacer, respecto al porvenir, ya nos estamos planteando que evaluar no es un t\u00e9rmino, sino una acci\u00f3n que forma parte de un proceso. Debemos preguntarnos \u00bfC\u00f3mo hay que ubicar la evaluaci\u00f3n? \u00bfCu\u00e1les son los instrumentos para el caso? \u00bfC\u00f3mo se van a vincular los procedimientos evaluativos, con el resto del proceso de aprendizaje? La evaluaci\u00f3n es un instrumento para llegar al m\u00e1ximo de rendimiento de los objetivos trazados en un proyecto. Permite rectificar en la marcha el trazado mismo de un proyecto en funci\u00f3n de los objetivos, porque a veces, lo que se pens\u00f3 te\u00f3ricamente en el punto cae partida, durante su desarrollo necesita modificaciones importantes. Importa recordar que en la catequesis, hay una acci\u00f3n del Esp\u00edritu Santo, tener presente que al tratarse de la fe, nos acercamos al misterio del otro. Y esto \u00bfes posible de evaluar? \u00bfla acci\u00f3n del Esp\u00edritu? \u00bfel crecimiento interior de las personas? Sin embargo, la catequesis, es una acci\u00f3n plenamente humana y como tal, es susceptible de ser medida, y tanto en aquel que la ejerce como ministerio, como en aquel que la recibe como acci\u00f3n de la Iglesia como para con \u00e9l; tanto en su dimensi\u00f3n personal de entrega y de recepci\u00f3n, como en su dimensi\u00f3n comunitaria. Hay muchos aspectos de la acci\u00f3n catequ\u00edstica, que no son posibles de medir, pero muchos otros, seguramente s\u00ed, porque se trata de acciones humanas, que como tales, son siempre pasibles de ser valoradas. Evaluar lo alcanzado, revalorizar aspectos, descubrir insuficiencias o carencias, todo esto es mensurable. A esta altura vale la pena adelantar que no consideramos evaluaci\u00f3n, como sin\u00f3nimo de clasificaci\u00f3n con notas. Nos desprendemos de esta concepci\u00f3n particular de la evaluaci\u00f3n, para intentar acercarnos a conceptos como descubrir valores, valorar y dimensionar potencialidades, capacidades, eficacia espiritual o interior\u2026 En esta perspectiva tenemos que plantearnos nuestra b\u00fasqueda de c\u00f3mo evaluar en catequesis. Pbro. V\u00edctor S. Acha Tomado de \u201cEvaluaci\u00f3n en proceso: c\u00f3mo evaluar en catequesis\u201d – Cuadernos ISCA – Serie \u201cEstudios catequ\u00e9ticos\u201d N\u00ba 4<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"
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